كلية التربية النوعية

تقصي أثر التفاعل بين بنية المناقشة الإلكترونية (صغيرة/ متوسطة/ كبيرة) والأسلوب المعرفي (المجازفة/ الحذر) على تنمية مهارات إدارة المحتوى الرقمي والتعلم العميق لدى الطالب المعلم